Le groupe scolaire, construit en 1974 et modifié en 1997, présente des dysfonctionnements liés à ses extensions successives : des espaces en second jour, des cheminements intérieurs et extérieurs complexes, des cours extérieures minérales, peu ombragées et peu différenciées, des façades homogènes mais peu adaptées aux orientations et usages intérieurs.
Les enjeux de la réhabilitation sont donc l’optimisation des flux, la mutualisation des espaces, la requalification de l’enveloppe du bâtiment existant par une ITE, une ouverture sur la ville avec plus de transparence entre intérieur et extérieur tout en créant un ensemble scolaire pérenne, sobre et robuste.